大家好，今天小编来为大家解答蜘有什么成语这个问题，蜘还有什么词语很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
本文目录
一、蜘的四字成语
1.蜘蛛的蛛的四字词语
蛛丝马迹
【解释】从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从马蹄的印子可以查出 *** 去向。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。
【出处】清·王家贲《别雅序》：“大开通同转假之门，泛滥浩博，几凝天下无字不可通用，而实则蛛丝马迹，原原本本，具在古书。”
【用法】多含贬义。一般作主语、宾语、状语。
【辨形】蛛；不能写作“珠”；迹；不能写作“绩”。
【例句】 *** 了巨额 *** 的肖某；自以为得计；其实；他在干坏事时早已留下~；逃不脱人们的眼睛。
1、知识与技能：学会五个生字和由这些生字组成的词语.会认读六个生字.学习说明事物的 *** ，并学习在习作和表达中加以运用.2、过程与 *** ：正确、流利、有感情地朗读课文，并能通过重音、停顿和语调表达自己对蜘蛛的赞美.3、情感态度与价值观：读懂课文内容，了解蜘蛛是怎样利用它的网抗御敌人和进行捕食的的，体会作者对蜘蛛的赞美的思想感情.教学重难点：1、研究学习蜘蛛是怎样利用它的网抗御敌人和进行捕食的.2、学习一些说明事物的 *** ，并能学习使用.课时安排：3课时教学准备：各种蜘蛛的相关资料介绍.教学 *** ：自读感悟，相机引导之一课时一、读课文，扫清阅读障碍，学习生字、新词.1、读文章，要正确读准每个字音.2、边读边找出生字生词，并借助工具书加以学习.3、结合上下文加以理解.二、练习朗读课文1、自己练读，再以小组为单位练习朗读.2、以小组为单位进行汇报.三、指导表达1、提出问题：说说课文主要向我们介绍了蜘蛛的哪几方面特点.同时提出自己不懂的问题来.2、自己先练习，再和组内的同学交流，能抓住文章的主要介绍了蜘蛛的外形特点，蜘蛛是怎样利用网抗御敌人及进行捕食的.3、读课文，体会作者的思想感情.四、作业1、熟读课文，查找相关资料，练写文中的生字新词.2、写生字新词，掌握基础知识.第二课时一、出示谜语，导入新课：出示谜语：南阳诸葛亮，稳坐军中帐，排起八卦阵，单捉飞来将.这节课我们就来继续学习课文《蜘蛛》（师板书课题）二、通读全文，找中心句.课文有一句话直接概括了全文的主要内容，请同学们快速的默读课文，找出这句话.（在我观察过的独居的昆虫中，蜘蛛最聪明.）三、抓住中心，深入学习.1、为什么说蜘蛛是最聪明的，作者从哪几个方 *** 体写出了它的聪明.（结网和捕虫两个方面）2、 *** 读课文，画一画表现蜘蛛聪明的语句，在小组内交流.3、 *** 汇报.（结合 *** 的汇报，教师用课件演示蜘蛛结网的过程.）4、 *** 汇报蜘蛛捕虫时，教师可引导 *** 说一说蜘蛛捕虫时遇到了几种情况，分别是怎么处理的？你能用成语概括出这几种情况吗？一是势均力敌、反败为胜，二是克敌制胜、稳 *** 胜劵，三是无可奈何、主动放弃.5、从蜘蛛不同捕虫方式上看，你认为蜘蛛是种什么样的昆虫？四、总结收获，质疑问难.朗读全文，讨论你有什么收获？还有什么问题？五、交流感受，拓展阅读.1、课前，老师布置同学们也亲自去观察蜘蛛，说说你们看到的蜘蛛给大家讲讲吗？（指生汇报，课前 *** 可以把观察到的蜘蛛拍下来，给大家展示.）2、你们还想了解有关蜘蛛的更多知识吗？老师向同学们推荐一篇文章——周建人的《蜘蛛》，课后可以找来读一读，比较一下两篇文章的异同.六、布置作业：把自己观察的蜘蛛写一篇一、二百字的片断.第三课时一、检查 *** 作业完成情况，并进行汇报.二、指导 *** 进一步学习课后有关课文内容学习的习题.1、倾听同学们的看法，提出适当的思考靠方向和补充意见.2、指导 *** 共同欣赏同学们自编的童话故事.进行交流评议.三、作业1、继续整理相关资料，想一个更佳的保存办法.指导 *** 学会积累材料、保存资料.2、预习新课.四、板书设计：蜘蛛外形特点织网对付侵略者聪明对待苍蝇对待强敌五、课后小结：[2011-02-18]。
二、蜘_的成语蜘_的成语是什么
1、蜘_的成语有：独辟蹊径， *** 乏术，电光朝露。
2、蜘_的成语有：东拉西扯， *** 乏术，词不达意。2：结构是、蜘(左右结构)_(左右结构)。3：拼音是、zhīliáo。4：注音是、ㄓㄌ一ㄠ_。
3、蜘_的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
4、一、词语解释【点此查看计划详细内容】
5、⒈蝉的俗称。引《说郛》卷八七引宋陆泳《吴下田家志》：“蜘_蝉叫稻生芒。”明郎瑛《七修类稿·天地三·气候集解》：“蜩，蝉之大而黑色者，蜣螂脱壳而成，雄也能鸣，雌者无声，今俗称蜘_是也。”
6、独辟蹊径担惊受怕电光朝露堤溃蚁孔东拉西扯促膝谈心岛瘦郊寒词不达意惮赫千里斗粟尺布
三、蜘可以组什么成语
成语解释：犹言蛛丝马迹。比喻事情发生后留下的线索和痕迹。
出处：清沉德潜《说诗晬语》卷上：“苍苍莽莽中，自有灰线蛇踪，蜘丝马迹。”
白话释义：苍苍莽莽原野中，从有灰线蛇 *** ，蜘丝马迹。
解释：比喻与事情根源有联系的不明显的线索。
出处：唐·杨筠松《龙经·武曲星》：“抛梭马迹；蛛丝长；梭中自有丝不断。”
白话释义：抛开梭脚印；蜘蛛丝长；梭中从有丝不断。
解释：马蹄的痕迹，蜘蛛的细丝。比喻隐约可寻的痕迹和线索。
出处：清·魏子安《花月痕》第五回：“明中之暗，正中之侧，侧中之正，草蛇灰线，马迹蛛丝。”
白话释义：明中的黑暗，正中的旁边，侧中的正，草蛇灰线，蜘蛛丝马迹。
四、蜘的成语有哪些
1、蛛丝尘网：被蛛网所缠绕，被尘土所封盖。形容居室、器物等长期封存而无人动用。
2、蛛丝虫迹：蜘蛛的丝和虫子爬过的痕迹。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。
3、蛛丝马迹：挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从马蹄的印子可以查出 *** 去向。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。
4、马迹蛛丝：马蹄的痕迹，蜘蛛的细丝。比喻隐约可寻的痕迹和线索。
5、蛛网尘封：形容居室、器物等长期封存而无人过问。
五、蜘丝马迹什么意思啊
蜘丝马迹的意思从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从灶马爬过留下的痕迹可以查出灶 *** 去向。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。
蛛丝马迹，汉语成语，拼音：zhū sī mǎ jì，出处：唐·杨筠松《龙经·武曲星》：“抛梭马迹；蛛丝长；梭中自有丝不断。”
清沉德潜《说诗晬语》卷上：“歌行起步宜高唱而入，有黄河落天走东海之势；以下随手波折，随步换形；苍苍莽莽中，自有灰线蛇踪，蜘丝马迹。使人眩其奇变，仍服其警严。”
也有只解释大意，于“蛛丝”“马迹”各自的含义只字不提，如《现代汉语词典》释作：比喻与事情根源有联系的不明显的线索。
1、丰富语言表达能力：成语是汉语的瑰宝，具有浓厚的文化底蕴和艺术魅力。学好成语可以丰富我们的语言表达能力，使我们在交流中更加准确、生动地表达自己的思想和感情。
2、提升阅读理解能力：成语是中国古代文化的重要组成部分，广泛运用于文学作品、历史记载等各个领域。学好成语可以帮助我们更好地理解古代文学作品和历史故事，提升阅读理解力。
3、增强文化素养：成语是中国文化的瑰宝，背后蕴 *** 丰富的历史、哲理和智慧。学好成语可以让我们更深入地了解中国的传统文化，增强自己的文化素养。
4、增强思维能力：成语通常具有较高的抽象 *** ，通过学习成语，我们可以培养自己的思维能力，锻炼逻辑思维和联想能力，提升自己的思维灵活 *** 和创造力。
5、增加文化交流的机会：成语是中国语言文化的重要组成部分，学好成语可以帮助我们更好地与中国人进行交流，增进友谊，拓宽交流的领域。
六、关于蜘蛛的成语有哪些
1、比喻与事情根源有联系的不明显的线索。
2、蜘蛛的丝和虫子爬过的痕迹。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。
3、蛛的游网，蝉的蜕变。比喻技艺熟练。明李东阳《奕说》：“故或役心命志，如蛛游蜩化而不自知。”
4、比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索，典出清·夏敬渠《野叟曝言》第90回：“七绝一诗，拖起婚姻，有蛛丝鼠迹之妙。”
5、被蛛网所缠绕，被尘土所封盖。形容居室、器物等长期封存而无人动用。
6、被蛛网所缠绕，被尘土所封盖。形容居室、器物等长期封存而无人动用。
7、形容居室、器物等长期封存而无人过问
文章到此结束，如果本次分享的蜘有什么成语和蜘还有什么词语的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！
