这篇文章给大家聊聊关于二年级上册音乐歌曲，以及2024年二年级音乐上册对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
本文目录
一、人教版小学二年级上册音乐有哪些
1、《大鹿》：是一首具有童话色彩的法国儿童歌曲。旋律明快、跳跃，节奏简洁，歌曲采用拟人化手法，幽默风趣，易于儿童所接受。
2、《我的家在日喀则》：是一首充满浓郁乡土气息的五声调式的藏族民歌，歌词中的衬词“啊嗦啊嗦马里拉”贯穿全曲，使歌曲的欢乐气氛更为热烈，抒发了藏族人民热爱家乡和庆贺丰收的喜悦心情。
3、《雪莲献北京》：是剪纸影片《金色的大雁》中的一首 *** 曲。作品通过大雁带着珍贵的雪莲飞向北京的寓意，寄托着藏族人民对 *** 深情的思念。
4、《种玉米》：是一首印度尼西亚儿童歌曲，歌曲充满劳动热情，四二拍，音调坚定有力，描绘了热火朝天的劳动场面，用辛勤的劳动换取丰盛的果实。
5、《金孔雀轻轻跳》：是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
6、《多么快乐多么幸福》：一首藏族童谣，歌曲欢快活泼让 *** 感受了藏族儿歌的欢快情绪，歌曲生动地描绘了藏族人民欢聚在一起的热闹气氛与愉快心情。
1、培养 *** 对音的感知能力，能分辨音的高低、长短
2、能感受并描述音乐中力度、速度的变化
3、能用线条、点表示自己听到的音乐
4、认识了解打击乐器（三角铁、双响筒、木鱼等）的基本演奏 *** 及音响效果，能选择使用乐器为歌曲伴奏
5、感受、体会不同民族不同国家的音乐风格
6、在演唱中，能用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地 *** 演唱和齐唱。
二、小学二年级上册音乐教案(3篇)
【#二年级#导语】音乐是滋润心灵的雨露，是哺育感情的乳汁，在培养人的高尚情感及审美趣味方面自然起着别的艺术所不可替代的作用，学校音乐教育应抓住音乐形象 *** 、情感 *** 、愉悦 *** 三大基本特征，让 *** 充分享受一切美的音乐，多多让 *** 欣赏一些优秀的作品，老师不时对 *** 进行讲解，让 *** 进一步去体会理解音乐的内涵。以下是无整理的《小学二年级上册音乐教案（3篇）》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学二年级上册音乐教案
【篇一】小学二年级上册音乐教案
二、创设良好的音乐课堂气氛，鼓励 *** 积极参与创编活动，尝试用身体动作来表现小象的神态。
三、感受节奏时值，并能正确拍击。
能用活泼、富有弹 *** 的声音来演唱歌曲《两只小象》，并用身体动作来表现小象的神态。
听音法、小组合作、比较法、录音法。
［使 *** 在轻松、愉快的气氛中，自然地走进教师创设的音乐情境中。］
师：“小朋友们，今天老师要带你们去一个十分有趣的地方，我想啊你们一定会很喜欢的。你们看，这是哪里啊？”（动物园）
［设计意图：形象地营造学习音乐的快乐气氛，使 *** 全身心的投入到音乐学习中去。］
师：“我们在马路上看见红灯，行人和汽车要停一停。在歌曲、节奏中看见休止符也要停一停。”
4、 *** 边拍手边学叫，并用双手打开表示休止符，停一拍。
［设计意图：初步感受三拍子歌曲的演唱，为学习新歌曲打基础，并愉快的接受休止符。］
1、师：“小猫是这样叫的呢？它的叫声也有节奏的，我们来听一听。”
2、 *** 说说是什么样的节奏，并模仿。
1、师：“还有一种小动物，你们看是什么？（小狗）。它是怎么叫的呢？你们想一想小狗的叫声是什么样的节奏。”
2、 *** 个别回答后，集体模仿。再让 *** 把节奏给写出来。
1、师：“你们听。小鸭子也情不自禁的叫起来了，它的叫声又是什么样的节奏呢？”
［设计意图：步步深入，巩固认知四分音符与八分音符。］
师：“这里走来了几只小象，它们是怎么走路的？鼻子有什么特点？它们在干什么呢？”
引导 *** 懂得，和同学之间要团结友爱，做讲文明懂礼貌的好孩子。
5、朗读歌词，并解决难点休止符，发现问题及时纠正。
①听录音范唱2遍，感受歌曲的情绪，并让 *** 说说歌曲中唱了什么。②、听老师范唱。
③跟琴轻唱。强调休止符。及时纠正 *** 有错误的地方。
［设计意图：采用听唱法，通过反复聆听，使 *** 获得音乐的美感，获得对音乐的理解与感受。
7、指导 *** 用活泼、富有感情的唱歌曲。
把 *** 的声音现场录下来，让 *** 进行自评。指出错误或不足之处。
［设计意图：采用录音法，使 *** 能及时的纠正自己的不足和错误的地方，并且能在现场听到自己的声音，让 *** 获得满足感。］
有感情的演唱，并要求 *** 能背唱歌曲，能用身体的动作来表现歌曲里小象的神态。
①师：“你们唱的可真好，很多小动物啊都想让你们来唱唱她们的歌，行吗？”
△师：“小鸡是属于什么动物？它们在哪里走路？它们又在干什么呢？”
△ *** 集体讨论，创编歌词，随音乐唱一唱。
△要求 *** *** 完成对小鸭子的歌词创编，并唱唱。
［设计意图：结合歌曲的内容，充分发挥 *** 的想象力和创造力，进行即兴表演，使 *** 感到创造活动是一种轻松、愉快、力所能及的事情。 *** 的自编自唱，将整节课的气氛推向 *** 。］
【篇二】小学二年级上册音乐教案
1、欣赏《阿细跳月》，让 *** 在轻松、愉快的气氛中感受音乐，提高 *** 的表现力和想象力。
2、通过教学，启发 *** 用身体地动作感受彝族民歌地特有韵味。
一、听音乐进入教室，师生歌唱问好。
1、（出示图画， *** 描述并理解，教师引导。）
师：晚上的景色美吗？老师这儿有二个对形图分别像什么？生：月亮、花等等。
师：“月亮婆婆露出笑脸放射出光”，听赏《月亮月光光》请你们用动作和表情来告诉老师。
（2）教师出示投影片，让 *** 辨认。
（2）再听：让 *** 用动作感受出节奏。
（3）再听：让 *** 边听边哼唱音乐。
（4）教师启发：你们听彝族小朋友跳得多高兴啊，你们愿意和他们一起跳起来吗？
（5）边听音乐边看 *** 图，学几个彝族舞蹈的动作随音乐表演（用动作来感受音乐，培养 *** 大方、自信、乐观的 *** 格。）
课堂小结：这节课同学们做得真好！继续努力吧！
【篇三】小学二年级上册音乐教案
1、通过学唱歌曲，了解“雪”的形成。
3、了解顿音的唱法，并能按照顿音记号演唱歌曲。
1、复习欣赏乐曲《雪花飞舞》。
2、请几位 *** 按自己设计的动作随音乐表演。
3、导入新课。教师提问：“雪”是怎样形成的？
4、播放录音带或CD，听歌曲《雪花》的录音（也可由教师范唱）。
6、在 *** 基本学会歌曲后，启发 *** （教师示范）：
①注意顿音的唱法。注意之一、三乐句之一、二小节中顿音的唱法，应唱得有跳跃感。
虽然歌曲是多乐句组成的一段体结构，但是，歌曲仍然在情绪上有一定变化：从大的方面看，前4个乐句可以为一部分，为一种情绪，后4个乐句为一部分，是另一种情绪。从小的方面看，之一、三乐句应唱得跳跃，而第二、四乐句则应抒情等。
在演唱这首歌曲时，应注意歌曲强弱力度的走势及顿音记号的作用。之一乐句中之一、二小节，应唱得富有弹 *** ，第三、四小节唱得连贯一些，力度也应由弱渐强；后四小节再由强渐弱；第二乐句与之一乐句相仿；第四乐句，力度从强到渐弱；第七乐句力度渐强，表达一种迫切的心情；第八乐句可唱得稍强。
7、最后，全班同学按照以上要求，完整地演唱歌曲《雪花》。
1、 *** 设计歌表演动作的广泛 *** 。
2、 *** 参与歌表演的投入程度和和谐程度。
3、 *** 听赏音乐时的专注程度。
4、 *** 听赏音乐的联想能力及表达能力。
三、人音版二年级音乐上册有什么歌曲
《夏天的阳光》《阳光下的孩子》《我的小鸡》《蜗牛与黄鹂鸟》《小红帽》
1、《小红帽》这是一首儿童独唱曲，音乐亲切，具有叙事和谣唱 *** ，不宜唱得太快。音乐结构方整，素材精练，六旬中有五句开头两小节相同，三旬的全乐句基本相同，易唱易记。歌曲主题内容具有积极意义，教育孩子要孝敬长辈，还要有自我保护意识和 *** 能力，受到广大孩子的喜欢。
2、《蜗牛与黄鹂鸟》是由银霞演唱的歌曲，收录在其1979年发行的专辑《回答》中。歌词以叙述者的口吻，讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神。
3、一首萌萌的儿童歌曲，叫《我的小鸡》，歌词如下：
《阳光下的孩子》是一首由顾嘉辉编曲，江羽填词，麦洁文和陈松伶演唱的歌曲。
点点星光散发着微微的光芒想你我向往
四、三年级上册音乐书上的全部歌曲
《快乐的do re mi》《我是小小音乐家》《多来咪》
《在祖国的怀抱里》《我们的祖国是花园》《最美丽》《中国娃娃》
《留给我》《森林与小鸟》《绿荫》《美丽的黄昏》
《健康歌》《小小 *** 赛》《溜冰圆舞曲》《跳绳》
《动画城》《哪吒再生》《机器猫》
《嘎子嘎》《红星歌》《我是人民小骑兵》
《歌唱二小放牛郎》《老爷爷赶鹅》《蜗牛与黄鹂鸟》
《地有多厚》《天有多高》《种太阳》《星空》《老水牛角弯弯》
从三年级开始， *** 进入了一个新的学段，正如《课标》指出的那样：“ *** 的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。”为此，《课标》规定了具体的“学段目标”，即：
保持 *** 对音乐的兴趣，使 *** 乐于参与音乐活动，培养音乐感受与鉴赏的能力，培养表现音乐的能力，培养艺术想象和创造力，培养乐观的态度和友爱精神。我们研究三年级的教材，设计教法、进行教学都应以这五个目标为依据，才能全面达到《课标》所提出的要求。
三年级教科书全面继承了一二年级教科书的编写思路，即：
1、单元式的教学结构，但由于 *** 生活范围和认知领域的扩展，每册由低年级的六个单元增加到八个单元，每一册的单元内容都丰富多彩，且贴近 *** 生活。
2、传统与现代相结合的教材内容。新作品占相当比例，但不排斥经典的传统作品。作品的题材、体裁、风格多种多样，古今中外均有一定的比例，让 *** 汲取全面、丰富的音乐营养。
3、丰富多彩的音乐活动。这是本套教材的鲜明特色之一，在音乐活动中使 *** 在知识、技能等方面得到全面锻炼。比如本册课本中的小小音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》就是一个非常丰富的音乐实践活动， *** 在自编、自演、自评的过程中学会了合作，增进了技艺，培养了创造力。
4、独特的评价形式。《我的音乐网页》，以自我评价为主，辅以相互评价，注意将音乐学习的评价延伸到家庭和社区。以上四点不仅是教材的编写思路，也体现了教材的特色，在教学中应注意充分利用和体现这些特色，使音乐教学充满新意。
五、小学二年级上册音乐有哪些内容
聆听《丰收锣鼓》《快乐的农夫》
表演《赶圩归来啊哩哩》《苹果丰收》
聆听《红梅赞》《红星歌》《歌唱二小放牛郎》
表演《外婆的澎湖湾》，听《天黑黑》。
表演：《故乡的小路》《如今家乡山连山》
聆听：《思乡曲》《乡间的小路》《谁不说俺家乡好》
唱《踩雨》；听《雨滴》；唱《雨中》。
表演：《堆雪人》《雪花带来冬天的梦》
聆听：《乘雪橇》《踏雪寻梅》《 *** 上山》
关于二年级上册音乐歌曲和2024年二年级音乐上册的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。
