其实小小 *** 赛歌曲的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解小小 *** 赛儿童版原唱，因此呢，今天小编就来为大家分享小小 *** 赛歌曲的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
本文目录
一、小小 *** 赛 儿童歌曲 歌词
1、青草地上绿油油，踢起我们的小 *** ，小 ***
2、哎呀呀呀呀呀呀，摔了个大跟斗，哎
3、青草地上绿油油，踢起我们的小 *** ，小 ***
4、你踢我顶，左铲右传，骗过了守门员
5、哈哈哈，哈哈哈哈，哈哈哈哈，哈哈哈哈
6、小小皮球圆又圆，大家 *** 起来；
7、嘻嘻哈哈真热闹，没有裁判有观众；
8、比比谁的力气大，谁家窗户要遭殃。
9、小朋友你别害怕，叔叔不是大灰狼；
10、看看鞋子在不在，练习脚法就这样；
11、颠球过人基本功，还有体力要跟上；
12、盯球别忘再盯人，该传球是别贪功；
13、前锋后卫守门员，谁的作用都很大；
14、牢记位置与责任，丢球不要埋怨人；
15、场上不要耍大牌，团队配合最重要。
二、小小 *** 赛儿童歌曲歌词
1、青草地上绿油油，踢起我们的小 *** ，小 ***
2、哎呀呀呀呀呀呀，摔了个大跟斗，哎
3、青草地上绿油油，踢起我们的小 *** ，小 ***
4、你踢我顶，左铲右传，骗过了守门员
5、哈哈哈，哈哈哈哈，哈哈哈哈，哈哈哈哈
6、小小皮球圆又圆，大家 *** 起来；
7、嘻嘻哈哈真热闹，没有裁判有观众；
8、比比谁的力气大，谁家窗户要遭殃。
9、小朋友你别害怕，叔叔不是大灰狼；
10、看看鞋子在不在，练习脚法就这样；
11、颠球过人基本功，还有体力要跟上；
12、盯球别忘再盯人，该传球是别贪功；
13、前锋后卫守门员，谁的作用都很大；
14、牢记位置与责任，丢球不要埋怨人；
15、场上不要耍大牌，团队配合最重要。
三、 *** 社团活动方案
广泛开展校园 *** 活动，普及 *** 知识和技能，增强 *** 体质，培养他们拼搏进取、团结协作的精神品质，为形成校园 *** 氛围，了解相关精彩内容请参考我为大家精心准备的 *** 社团活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
一、活动主题：挥洒阳光， *** ***
火红的四月，火热的 *** ，让我们随着运动的旋律，一起走进这块人类的绿色圣地，感受 *** 带给我们的悲哀、希冀、欢乐和沮丧，诉说我们无法表达的愿望。这个四月注定因为与 *** 结缘而变得更加火热。
1.为了增强本校 *** 的凝聚力，加强各院间的交流，促进全校新生以及全校 *** 爱好者的团结、友爱、交流、竞争。促进各院间的友谊.
2.培养和选拔一批优秀 *** 队员，展示我校的人文风采，特举办本次 *** 比赛，希望各位同学本着“友谊之一、比赛第二”、“重在参与”的原则，公平竞争，赛出风格，赛出水平。
3.希望可以把活动办的一年比一年好，希望可以把活动办成我校的一项传统，体育部将和各球队一起成长……
由各院各出一个 *** 队，一个啦啦队~~~~~~
本次比赛的时间暂定在4月1日——5月10日，具体时间将视比赛的进程而定，遇有意外情况(如：天气恶劣等)时，赛事可向后延迟。
1、参赛队员必须是南通大学在校生，各队负责人应将队员名单及有关资料在赛事开始前，根据通知交到活动组织方。(每队总人数6-11人)
2、每个队员不得 *** 两支或以上的队伍参赛，否则取消这名队员所 *** 的球队的成绩和参赛资格。
各院参赛队自行组织自己的啦啦队，啦啦队自行组织喝彩鼓舞节目(包括各院口号)，为绿茵场上的健儿们呐喊助威，以活跃比赛的现场气氛，观众们进行 *** 评比，最终将各啦啦队的比分核算为比赛得分加入各院的 *** 队比分中;并对比赛实况和裁判的判罚起到一定的监督作用，使比赛能在一个更公开、公正的环境下进行。
之一轮采用小组循环赛制，共四个小组，A组5只队伍，B组5只队伍，C组5只队伍，D组5只队伍，小组前2名晋级8强。
第二轮为八强赛，第二轮共二个小组，A组4只队伍，B组4只队伍，小组前2名晋级4强。
第三轮为四强赛，第三轮为四强赛，由A组之一对B组第二，A组第二对B组之一。胜者间进行冠亚军争霸赛，负者则进行季军名争夺赛。
2、每队胜一场得3分、平一场得1分、负一场得0分。小组赛结束后若多只球队积分相同，则比较各队的净胜球，净胜球多的队名次靠前;若净胜球依然相同，则参照总进球，进球多者名次靠前;若总进球依然相同，参照总失球，失球少的队名次靠前。在全部小组赛中积分(比赛分+啦啦队比分核算分)多的队名次列前。
1、所有比赛一律采用专业 *** 赛的竞赛规则及相关规定;
2、比赛用球标准的5号球，每场比赛应至少备有2个 *** ，比赛用球由各参赛队自备;
3、参赛队员须身穿自己归属球队的球衣(球衣各队自备)进行比赛(各参赛队员不得穿钉鞋，一经发现取消个人比赛资格)，开赛前10分钟各队员要到主裁处报到;
4、比赛开始半小时后，若参赛一方无故缺席，则判处该方弃权(由主裁判及活动组织方负责人签字生效)，且该场比赛按0：3记分;
5、比赛结束后，主裁判及双方领队要在比赛记录上签字，检查无误后方可退场。如对比赛有异议，应当当场提出，并由活动组织方做出最后裁定;
6、本次比赛的裁判将由专业老师担任;
为了更好的宣传本次比赛，使更多的同学知道这个活动，加入这个活动，我们会在赛事开始前(10天)做好比赛的校内和院内宣传。包括海报的粘贴工作。
每轮比赛结束，联合广播，即时播报比赛成绩，以及下场比赛时间。并以海报形式进行提醒。
1、本次比赛将设冠、亚、季军各一名，并给予一定的奖励。暂时定为：冠军350元，亚军 *** 元，季军200元，第四名100元(根据实情而定);同时，前四名各队均颁发奖杯和证书，进行合影。
2、评选一支啦啦队获得“优秀团体奖”，为其颁发奖状并留影纪念。
3、分别评出一名“射手”和“球员”，颁发奖杯和证书，拍照留影。
4、对参赛球队中途无故不参加比赛的扣其所在班级自律分2分。扣其球队成员个人自律分5分;
1、组队：新生的组队主要由各院体育部负责。
2、训练：各球队的训练在组队之后方可开展，新生球队由院队和体育部负责安排训练，并同一协调各队的训练时间。
3、备用球：比赛中应配有备用球，由体育部负责购买;比赛之后，备用球归院 *** 队，用于系队平时的训练。
4、后勤：每场比赛前，各参赛队需分别安排二名同学参加当场赛事的后勤工作(如：记分数，看时间，边裁等)，管理部每场比赛也都应有人在场 *** 现场赛事的发展，自律会其它部门也相应安排人员到场，共同做好比赛的后勤工作。办公室负责安排人员拍照。
5、赛事若有更动，到时请以具体通知为准。
6、本次活动最终解释权归校体育部。
以科学的教育思想和先进的办学理念为理论基础，以增强 *** 体质，培养 *** 的拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，以全面推进素质教育、推进基础教育课程 *** 为主线，努力遵循“项目特色——学校特色——特色学校——品牌学校”学校发展轨迹，全面提升学校办学水平，努力打造长塘里小学优质教育资源，促进每一个孩子的健康快乐成长。
1、以球育德：促进 *** 良好的品质的形成。使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的 *** 活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。
2、以球健体：促进 *** 身体素质的提高。使 *** 的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高， *** 的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。
3、以球促智：促进 *** 学科成绩的提高。使 *** 在 *** 运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现 *** 全面素质的提升。
领导小组成员：周_、徐_、许_、胡_、杨_、陈_、雷_
职责：负责策划、筹备 *** 节各项活动与内容， *** 节经费审核、协调全校师生 *** 节活动开展等。
竞赛组组长：_副组长：_成员：非班主任教师
职责：负责组织实施 *** 节全校 *** 体育项目活动及开幕式的策划、组织， *** 节的竞赛、裁判工作及裁判培训。
宣传组组长：_成员：美术组、信息组
职责：负责整个 *** 节的宣传工作，宣传展板和条幅 *** 、 *** 节 *** 拍照、 *** 宣传。
报道组组长：_成员：各班班主任、晚报小记者
职责：负责整个 *** 节横幅悬挂、开幕式 *** 台摆放、物品采购
职责：负责整个 *** 节 *** 意外伤害的救护
四、“放飞 *** 梦”校园 *** 节活动流程
海报：与 *** 节相关的内容(每班至少5张海报)
展版：介绍中国 *** 及世界 *** ，要来的国足队员的资料(美术组、英语组)
标志：学校标志(美术组)，班级标志(班主任、副班主任)
排练：班级——表演方阵，准备服装(班主任、副班主任)
*** 节开幕式安排：方阵表演+表演部分
1.入场仪式，方阵表演，国足队员牵手校 *** 队员，走在最前面。
2.学校 *** 节标志，学校 *** 队，每班设计一个标志，一句口号，选七个 *** 队员穿球服，班级拉拉队( *** 宝贝)，绕场一周，在指定的位置站好。
5.我国足队员及教练寄语，捐赠仪式，学校给国足队员颁发证书。( *** 顾问)
6.教育局领导讲话，宣布 *** 节开幕。
1.朗诵《我的 *** 梦》(背景为： *** 拿奖杯、锦旗等)
2.班级集体舞表演：《小小 *** 赛》。
3.表演赛(教练、家长、 *** 、老师、国 *** 员)李海平老师开球，郝伟裁判。(10—15分钟)
4.放飞 *** (国足队员与校队员一起放飞气球)
(1)绘“ *** ”梦：用小小的画笔和纯净的童心,描绘五彩缤纷的 *** 梦想。
①1-2年级：彩色卡纸绘画(可想象 *** 队服等)
②3-4年级： *** 立体 *** (可 *** ，也可以在 *** 上绘画)
(2)话“ *** ”史：让 *** 走进“ *** ”，了解 *** 文化，述说 *** 知识。
5-6年级每班派男女 *** 各4名参加 *** 史知识抢答赛; *** 英语小故事、演讲比赛
注：低年级英语 *** 小故事，高年级英语 *** 演讲比赛。(每班1人)
(3)竟“ *** ”技：让 *** 体验赛事，培养 *** 的团结拼搏精神。
①20人制15米射门赛按进球多少决定名次，每人1次射门机会进一球得1分;(1-2年级)
②20人×10米 *** 运球接力赛，在规定范围内由1名队员用脚把球运到指定区域传给下名队员，直到第20名队员把球带运到终点，时间少的一方为胜;(3-4年级)
五人制 *** 赛;(5-6年级)抽签决定赛程，淘汰制
(4)摄“ *** ”乐：用快门捕捉精彩瞬间，用照片存留快乐。
(5)抒“ *** ”心：我手写我心，记下 *** 节的难忘时刻。
(1)各年级部颁发团队奖一名班级。各年级比赛成绩按比赛规程项目加起总分之和。
(2)一、二、三、四年级绘画比赛，一、二、分别按5分、3分、2分计算
(3)一、二年级20人制15米射门赛按各班进球的多少决定名次，具体名次取得同上条。
随着欧洲各大 *** 联赛进入冲刺阶段，校内掀起了一阵 *** 热潮。在这燃情的岁月里，我们要走出宿舍，走向 *** 场，共同唱响这曲青春的协奏。社联 *** 协会特举办本次 *** 赛为即将到来的文化巡礼月献礼，以迎接社联盛宴。
(一)为了提高我院 *** 的身体素质，同时在运动中增进同学们的友谊;
(二)提高同学们的 *** 竞技水平，展现当代大 *** 青春活力和积极向上的精神风貌;
(三)为了丰富同学们的课余生活，让 *** 爱好者驰骋赛场，一展英姿。
(一)报名人数：每队领队1人，教练1人，运动员12人(至少五人)，男生可以跨专业组合，女生以专业队伍报名;
(二)报名时间：3月17号至3月21号，逾期报名无效;
(三)要求：运动员必须经医院体检合格方可参加比赛。
编辑 *** (队伍名称、队员人数、队员姓名、队员所属年级专业、 *** )到：___。
1、推广宣传活动，鼓励本院校 *** 积极参与;
2、组织干事们召开会议，讨论活动的相关事项;
3、召集各个专业的体委开会，通知具体事项及报名。
1.之一阶段分成2个小组进行单循环赛，小组前两名出线进入第二阶段，采用交叉淘汰制决出前4名;
2.比赛执行国际足联最新判定的五人制 *** 竞赛规则;
3.全场比赛30分钟(上下半场各15分钟)，中场休息时间不超过10分钟，30分钟比赛平局须决出胜负时，不进行加时赛，直接以罚点球决出胜负，比赛使用5号球;
4.每场比赛允许填报7至12名运动员，其中5名首发运动员，比赛中换人次数不限，替换下场的队员可以重新上场替补其他队员;
5.比赛进行中运动员被裁判员出示红、黄牌规定如下：一张红牌或累积两张黄牌需被罚出场2分钟才可以换其他队员上场，且下一场比赛自动停赛，如在两分钟内被对方攻入一球，无须等到两分钟即可替补;
6.在比赛中，如果某一个队在场上队员不足3人时，则本场比赛自然中止，视该队为弃权，判对方3：0胜，如比赛中止时场上比分超过3：0，则以当场比分为准;
7.界外球须把球放定在边线上用脚踢恢复比赛，防守队员需退出5米以外，比赛中不能铲球，比赛不设越位;
8.如因特殊情况的干扰，造成比赛中断，经赛事组委会另选时间补足30分钟(包括罚球点球);
9.每队必须备有深浅两套颜色不同的比赛服装和护袜，服装颜色必须认真填写在正式报名表内，比赛队员的姓名、号码(0—99号)必须与报名单相符，否则不得上场比赛，守门员的比赛服装颜色要与其他队员服装颜色有明显区别，比赛队员紧身裤的颜色与比赛短裤的颜色一致，场上队长必须自备6厘米宽于上衣颜色有明显区别的领袖，上场队员必须统一穿布面胶钉 *** 鞋，比赛服装和护袜的颜色必须全队一致，违者不得上场比赛;
10.参赛运动员必须准时到达比赛场地，迟到10分钟按弃权处理;
11.参赛运动员必须在比赛承诺书上签字，严格遵守比赛纪律;
12.比赛中，运动员要发扬顽强拼搏精神、自觉规范言行、尊重对手、服从裁判，争当文明大 *** 楷模;
13.对比赛有疑问可书面向仲裁上述，三天内给予答复;
14.本次比赛如有未尽事宜，则另行通知。
本竞赛规则解释权归学院社联足协所有。
(一)每队胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分;
(二)如遇两队或两队以上积分相等时，则依次按相等队之间比赛的胜负、净胜球、总进球数决定名次，多者名次列前;
(三)如上述各项仍相等，则依次按他们在小组全部比赛中的净胜球、总球数决定名次，多者名次列前;
(四)若数目再相等，则以抽签的办法决定名次;
(五)如果某队弃权，则罚该队所有比赛(包括已赛和未赛的场次)均以0：3负于对手，并按有关规定进行处罚。
根据比分男女生组各取前三名，分别获一、二、三等奖，并颁发荣誉证书。
一、比赛时间：从第十周起的体活课
二、参赛对象：六、七、八年级各班 *** 队
1、同年级各班级 *** 队进行4人制(无守门员)比赛。
2、上下半场各15分钟，中场休息5分钟。
3、同年级六个班分两组，进行循环赛;前两名进半决赛;胜者进决赛。
1、4月8日-19日，各班完成组队，每队人数不少于7人，不超过12人，各班 *** 队由班主任任领队，并推荐一名队长。
2、4月19日中午，各班 *** 队长到学校会议室进行抽签分组。由体育组制定赛程。
3、比赛期间每队换人人数不限，在换人时，由各班领队向在场裁判老师提出换人申请。只有在裁判同意，并在死球状态下方可换人。未经裁判老师允许，任何替补队员，工作人员和观众都不得上场。
4、比赛球员须穿平底或软钉球鞋，严禁使用硬钉鞋或皮鞋比赛，不得佩带玻璃 *** ，手表或有锐角的装饰品。
5、根据赛程安排，参加比赛各队须提前5分钟到场，做好热身活动。迟到的班级，裁判应视情况给予教育或判罚。
6、在比赛中，注意动作幅度，不准铲球，不准有恶意伤人动作，预防运动伤害，做到保护别人和自己。
7、每场比赛均由体育组安排两位体育老师担任裁判，一名主裁，一名副裁。
8、比赛过程中，带队老师、场上裁判应注意 *** 安全，发生偶发事件，及时处理，并上报政教处。
各年级决出前三名，分别奖励：之一名100元，第二名70元，第三名50元，其余班级为参与奖30元。
计划12月19日下午1点至4点在西区 *** 场进行，若出现天气问题，活动顺延。
1、分组问题：班级33人，分为3组，每组11人(每组男女平均分配)
2、每场比赛30分钟，分为上、下半场，中间休息10分钟。
之一场： *** 至14点，一组对二组
第二场：14点至15点，二组对三组
第三场：15点至16点，三组对一组
4、奖励安排：按胜一场积3分，平一场积1分，输一场不积分的原则选出冠军，若出现比分相同情况，两场比赛进球数多者获胜。获胜队将会获得小礼品作为奖励。
一组：张连伍，侯远馨，韩旭，戚安浩，阳超，李姚姚，杨柳，张春静，杜雪忭，车梦伟，李霞
二组：董华杰，邢茂红，张明星，马洪敏，韩勋奇，肖速静，黄春晓，朱晓雯，张明玮，钱云云
三组：吴飞，张亮，赵哲，孟强，葛廷磊，赵飞，孔文文，刘婷婷，王慧君，朱琼，朱锦。
6、后勤：每两组比赛时，剩下一组负责衣物看护、打热水、计时、计分等后勤问题，男生负责带四个水瓶去球场。
1、韩旭负责各问题善后处理工作。
2、张亮负责比赛内相关问题的解处理，如计时、规则制定等。
3、候远馨、朱锦、张明玮负责本组无比赛时的后勤工作。
4、吴飞负责比赛时出现人身意外情况的紧急处理。
5、黄春晓、董华杰负责赛前宣传与组织，鼓动大家积极参与并宣传比赛时安全问题。
缓解同学们因为前期 *** *** 带来的压力，加强同学间交流，增强大家的积极 *** 与活跃度，并且可以通过比赛向大家普及 *** 相关知识，增强大家对体育的热爱。
1、财产安全问题：必须由每个组长负责到位，若出现情况，追究组长责任。
2、安全问题：赛前必须通知到位安全问题，比赛时，必须有人在场边负责解决比赛时出现的紧急情况，防止万一时间的发生。
3、后勤问题：所有同学自带水杯。天气转凉，给比赛同学送水时注意水温，不可太凉或太烫，班费负责出钱买一些纯净水以便解决水温问题
★ 2017年小学校园 *** 活动实施方案
四、小小 *** 赛说课稿
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。说课稿应该怎么写呢？以下是我为大家整理的小小 *** 赛说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
歌曲《小小 *** 赛》是本册教材第二单元之一课，这是一首描绘孩子们踢 *** 的少儿歌曲，旋律既轻快活泼，又带有抒情 *** ，歌曲节奏多变，画面感强。如“你在前面攻，我在后面守”，呼喊声“注意，射门”，感叹词“哎呀呀”“哈哈哈”等，都使歌曲充满童趣，形象生动地展现了一幅充满快乐与紧张气氛的 *** 赛场景。全曲为大调式，不方整的一段体结构，前八小节节奏平稳，旋律轻快流畅。中间的十二小节，节奏富有变化，歌词描绘了踢 *** 时场上场下的精彩场景。最后一句，念白与演唱相结合，滑音的运用使歌曲形象十分鲜明，连续的.衬词将歌曲推向 *** 。整首歌曲情绪热情欢快，充满了童趣，具有很强的戏剧 *** 。
1、能准确而生动地演唱歌曲《小小 *** 赛》。
2、能运用多种表现形式参与歌曲的表现。
1、有感情地演唱歌曲，正确把握歌曲情绪。
2、歌曲中的休止符与切分、附点等节奏。
（一）说教法：有以下两种教学 *** 。
1、情景教学法：采用多媒体技术展示赛场 *** ，营造运动氛围。为 *** 创造良好的可联想的音乐空间，促进 *** 的音乐想象力和表现力。
2、听唱教学法：采用听歌曲范唱，按节奏读歌词和反复听琴模唱的形式，培养 *** *** 学习和提高 *** 音乐模唱能力。从而更好的掌握歌曲。
本课主要采用自主探究模式，实践创新等学习方式。
（一）创设环境，导入新课。在这一环节我采用让同学们说说自己喜欢什么运动？然后实物展示。再问问 *** 在 *** 赛当中，每当进球和没有进球时的情绪分别是怎么样的？然后打开PPT出示两句旋律，老师分别唱出这两句旋律，并请 *** 分别说出哪条旋律是往上进行的？哪条旋律是往下进行的，然后让 *** 通过唱这两句，来感受旋律向上和向下进行所表现出的不同情绪。
（二）听赏歌曲。在这一环节我先让 *** 初步聆听歌曲来感受歌曲的速度和表现的情绪。然后让 *** 说一说歌曲中都唱到了什么？
（三）、学唱歌曲，在学唱歌曲阶段，我让 *** 采用节拍的强弱规律念歌词。然后采用听唱法分句教唱歌曲。
（四）情感处理。 *** 认真聆听，思考歌曲中应该在什么地方唱得跳跃，什么地方唱的连贯。之一、二乐句跳跃，做抱着 *** 神气的走步动作，第三、四乐句连贯，做连贯的左右摆动。“注意”“射门”的地方领唱，后面齐唱。在领唱同学小过门的地方大家一起拍手，好像啦啦队在给队员加油一样。
(五)表现歌曲。为了让 *** 更好的表现和演唱歌曲，我采用首先是身体律动演唱歌曲，然后分角色演唱歌曲包括：红队、绿队、解说员、拉拉队、观众。
本节课中，我把培养 *** 的音乐表现力作为目标，将情境融入到整个教学环境中，用两旋律潜移默化地让 *** 掌握，并理解旋律的不同行进所表现的不同情绪，以此同时还解决了歌曲演唱的难点。
整节课中我注重发散 *** 的思维，培养他们的创新精神。在 *** 学唱歌曲后，让 *** 发挥想象，设计出能够生动地表现出比赛场面的演唱形式。通过一次又一次的情感体验，使 *** 真正感受到了激烈、紧张、而欢快的场面。在 *** 以学会歌曲后，播放配有画面的歌曲演唱，这一环节，有效地利用现代教育技术手段——多媒体去创设丰富多彩的音乐情境，很好地调动了 *** 的参与意识，使 *** “乐学”，同时在这个过程中也感受到了信息技术与音乐整合所带来的美的感受。
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。
