大家好，小蝌蚪找妈妈歌曲 *** 相信很多的网友都不是很明白，包括儿歌《小蝌蚪》小呀小蝌蚪也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于小蝌蚪找妈妈歌曲 *** 和儿歌《小蝌蚪》小呀小蝌蚪的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！
本文目录
一、小蝌蚪变青蛙中班教案及反思
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及 *** 的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学 *** 等进行的具体设计和安排的一种实用 *** 教学文书。下面是我整理的小蝌蚪变青蛙中班教案及反思，欢迎大家分享。
1、幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、学会积累，记录不同的探索 *** 。
教学难点：小蝌蚪变青蛙的 *** 作步骤
1、小蝌蚪成长过程 *** 作卡（人手一份）
一、开始环节听声音导入，激发幼儿活动兴趣。
（1）请幼儿说一说小青蛙长什么样子呢？
（头顶上有两只眼睛、披着绿衣裳、露出白肚皮、四条腿）
二、教师引导幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程，并分发小蝌蚪变青蛙的步骤卡片进行 *** 作。
（1）引导幼儿讨论小蝌蚪是怎样变青蛙，在了解小蝌蚪变青蛙的过程后教师把 *** 作卡分发给每位幼儿。
（2）幼儿分步骤 *** 作小蝌蚪变青蛙的过程，教师巡回指导。
三、与幼儿一起欣赏小蝌蚪变青蛙的 *** ，加深幼儿对小蝌蚪变青蛙成长过程的认识。
师：小朋友们，青蛙是我们人类的 *** ，帮我们保护庄稼，所以我们要保护青蛙，不能伤害小青蛙。
让幼儿回家与爸爸妈妈讨论怎样才能更好地保护青蛙。
一、成功之处：幼儿的情绪高涨，在老师的引导下能相互合作，共同完成学习任务。短短活动运用了一系列活动方式，使得幼儿无暇分神，乐此不疲。通过多媒体教学，不仅让幼儿对蝌蚪变青蛙的过程有直观的影响，而且让幼儿在活动的过程中潜移默化的掌握到教学的重难点，并且进行了反复练习。在活动过程前，我还担心会出现混乱的现象，但在活动过程中因为是之一次用多媒体教学，并且掌握住了幼儿年龄的特点，在整个活动中幼儿表现的都很积极。
二、不足之处通过这节活动，我深深的感受到自己的教学实践能力还需要提高，在活动过程中存在很多问题，例如：幼儿的 *** 作时间较短暂，虽然有动手 *** 作可是 *** 作过程中幼儿的协作能力没有得到很好的培养。如果让我在重新上这节课我想在活动中幼儿 *** 作的环节可以让幼儿一整组进行分步骤的 *** 作，加强幼儿协作能力的培养；在活动完成后可和幼儿进行小青蛙保护庄稼的故事创编，并让幼儿分角色表演，加深幼儿保护青蛙的意识。
2、能用身体动作表现小蝌蚪变青蛙的过程。
3、了解小蝌蚪的外形特征、生活习 *** ，掌握其生长变化的过程。
重点：了解小蝌蚪外形特征和生活习 *** 。
难点：掌握小蝌蚪生长变化的过程。
一、观察实物，了解小蝌蚪的外形特征和生活习 ***
导入语：听《小蝌蚪找妈妈》的'歌曲进入活动室。
春天来了，青蛙妈妈带着小蝌蚪到小河里来游泳了。小朋友请看，小河里是什么？
师：对，是小蝌蚪，小朋友请看，小蝌蚪长得什么样子？幼儿观察放在活动室里的蝌蚪，引导幼儿观察，讨论。
请小朋友学一学小蝌蚪游泳的样子。
小结；小蝌蚪长着黑黑的大脑袋，细长的尾巴，圆圆的身体，生活在水中，吃水藻、水中的浮游生物、面包屑等。
二、观看PPT，探索小蝌蚪的生长过程。
问：小蝌蚪长大了变成谁呢？（青蛙）看：PPT2
青蛙妈妈长得什么样子？PPT3，头上有什么？披着什么颜色的衣服？露出什么颜色的肚皮？
小蝌蚪与青蛙有什么不同呢？（颜色、尾巴、腿、生活方式、游泳姿势）
小蝌蚪是怎样变成青蛙的？我们一起来看一看，（师边放PPT边讲述蝌蚪变青蛙的过程）卵PPT3——蝌蚪PPT4———长后退ppt5——长出前腿PPT6——尾巴变短消失——青蛙PPT7。
象青蛙这样，及生活在水里，也生活在陆地上的小动物叫两栖动物。
2、引导幼儿排出蝌蚪变青蛙的生长顺序图。
老师准备了一些 *** ，逐一出示，师打乱顺序，请幼儿贴在背景图上。
孩子们都排对了，看青蛙妈妈产下的卵——变成蝌蚪——先长出后退——再长出前腿——尾巴变短——成蛙（青蛙）——欣赏（变化过程PPT）
三、观看 *** ，模拟游戏，巩固对小蝌蚪的生长过程的认识。
玩法：师拿 *** ，幼儿做相应的动作。卵（幼儿蹲下，双手抱腿，头低下，做圆圈状）蝌蚪（幼儿做蝌蚪游泳状）长出后退（幼儿伸一伸后退，蹬一蹬），长出前腿（伸出胳膊作游泳状），青蛙（双手叉开，做青蛙跳）。
四、探讨青蛙的本领，激起幼儿保护青蛙和爱护小蝌蚪的美好情感。
青蛙有什么本领呢？我们应该怎样保护青蛙呢？
师小结：青蛙不仅会唱歌，还会捉害虫，保护庄稼，所以我们不要捉小蝌蚪和青蛙，不让坏人伤害它。我们今天捉到的小蝌蚪也要送到小河里，让它长大变成青蛙。
变成青蛙帮农民伯伯捉害虫。（听音乐《小青蛙找家》出活动室）。
1、了解小蝌蚪的外形特征及生长变化过程。
2、知道青蛙是人类的 *** ，有爱护青蛙的情感。
1、经验准备：幼儿已观察过小蝌蚪
2、材料准备：课件小蝌蚪变青蛙、小蝌蚪的生长变化 *** 人手一份、音乐
价值分析：以谜语引起幼儿的兴趣，了解小蝌蚪的外形特征
“黑黑的身体圆溜溜，细细的尾巴拖后头，东游游、 *** 游，好象许多小黑豆。”猜猜这是什么小动物?
1、小蝌蚪是什么样子的？它喜欢生活在哪里？
小结：小蝌蚪有圆圆黑黑的身体，细细长长的尾巴，喜欢生活在小河里、池塘中等有水的地方。
这么可爱的小蝌蚪，那我们一起来学学小蝌蚪，小蝌蚪黑黑的身体圆溜溜，细细的尾巴拖后头，东游游， *** 游，上游游，下游游，游呀游，游来游去真快乐。
价值分析：了解小蝌蚪的生长变化过程
1、你们知道小蝌蚪长大后变成了什么?长大后和小时侯有什么不一样的地方吗?
小结:原来小蝌蚪是有尾巴没有腿,长大以后有腿却没有了尾巴。
2、小蝌蚪要怎样长才能变成青蛙的？
3、幼儿排 *** （你认为小蝌蚪刚先长出什么？再长出什么？是怎样长成青蛙的？）
4、你们有的认为先长两条前腿有的认为先长两条后腿……我为你们准备了一套小 *** ，请你们先仔细的来看一看，再想一想你认为小蝌蚪刚开始是怎么样的，中间经过怎样的变化，最后怎么样？然后请你们试着排一排。（尝试排小蝌蚪变青蛙的过程）
小结：每个人排的都不一样，究竟应该是怎么样的，我们从电脑博士那里找一找正确的 *** 。
4、探究验证（播放课件小蝌蚪生长变化过）
——这个环节中将他们的兴趣点引向深入的探究阶段,究竟小蝌蚪是怎么样变成青蛙的？通过观看多媒体课件寻求探索正确的 *** ，使探索的热情被进一步激发。最后将经验进行归纳和提升，使探究的结果更加清晰完整。
5、听完电脑博士的正确 *** ，请你们再去排一排吧。
小结：师幼一起巩固小蝌蚪的生长变化过程（卵→小蝌蚪→先长出两条后腿→再长出两条前腿→最后尾巴消失变成青蛙）
价值分析：从幼儿情感出发，让幼儿学会爱护青蛙，爱护小动物
小结：青蛙是捉虫能手，保护了庄稼。
2、青蛙的本领这么大，我们应该怎样保护它呢？
小结：不要去捕捉和吃青蛙（不要做伤害青蛙的行为）。看到有人捕捉青蛙和小蝌蚪要去阻止。还可以做一些标志宣传，青蛙是我们的 *** ,我们大家都要爱护它。
全身黑油油长着长尾巴的小蝌蚪是小青蛙的后代，但小蝌蚪到底是怎么变成小青蛙的呢，孩子们都感到好奇，为此我设计了本活动内容，让我们带着这一神奇的变化去探讨小蝌蚪变青蛙的奥妙吧。
1.幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程。
2.知道青蛙是人类的 *** ，激发幼儿保护青蛙的情感。
1.小蝌蚪成长过程 *** 作卡（人手一份）
（3）师：你们见过青蛙吗？谁知道青蛙是什么样子的？
2.出示青蛙和蝌蚪的 *** ，教师引导幼儿观察并说出主要特征。
（1）出示青蛙 *** ，教师引导幼儿观察并说出青蛙的特（头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳，露着白肚皮，四条腿。）
（2）师：你们知道青蛙小时候是什么样子的吗？
出示蝌蚪 *** ，教师引导幼儿观察并说出蝌蚪的特征。（黑黑的身体，大大的脑袋，细长的尾巴。）
3.观看课件《小蝌蚪变青蛙》，教师引导幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程，并分发小蝌蚪变青蛙的步骤卡片进行 *** 作。
（1）引导幼儿讨论小蝌蚪是怎样变青蛙，在了解小蝌蚪变青蛙的过程后教师把 *** 作卡分发给每位幼儿。
（2）幼儿分步骤 *** 作小蝌蚪变青蛙的过程，教师巡回指导。
4.与幼儿一起欣赏小蝌蚪变青蛙的 *** ，加深幼儿对小蝌蚪变青蛙成长过程的认识。
（1）师：青蛙有什么本领？（青蛙更大的本领就是捉害虫。）
（2）师：那你们知道一只青蛙一年可以捉多少害虫吗？
（青蛙是捉虫能手，一只青蛙一年可以消灭一万只害虫，保护了庄稼。）
6.师：青蛙的本领这么大，我们应该怎样保护它呢？
小结：小朋友们，青蛙是我们人类的 *** ，帮我们保护庄稼，所以我们要保护青蛙，不能伤害小青蛙，不要去捕捉和吃青蛙，若看到有人捕捉青蛙和小蝌蚪要去阻止他们，好吗？
二、中班科学小蝌蚪找妈妈教案(精选4篇)
目标：1、理解故事内容，喜欢听故事。2、知道青蛙妈 *** 特征。3、通过表演感受故事乐趣。
过程：一、妈妈与宝宝 1、探讨妈妈角色。2、小蝌蚪寻妈妈。
二、表演小蝌蚪找妈妈小朋友扮演小蝌蚪，教师引导。
反思：故事生动，培养语言、数感和探索。
目标：1、倾听故事，理解内容。2、表演故事。
准备：故事 *** 、课件、角色头饰。
过程：一、引出课题，激发兴趣。二、完整讲述故事。三、按图讲述故事。
反思：通过 *** 加深理解，表演提高语言能力。
目标：1、了解青蛙生长过程。2、保护青蛙。3、提高动手动脑能力。
过程：一、听声音导入。二、了解过程， *** 作步骤。三、 *** 加深理解。四、总结。
反思：多媒体教学，直观掌握重难点。
目标：1、观察青蛙成长。2、保护青蛙。3、培养情感。
准备： *** 、魔术 *** 、卡片、头饰、歌曲。
过程：一、猜谜引入。二、观看 *** ，了解过程。三、 *** 作排序。四、音乐游戏。五、总结。
反思：直观教学，引导幼儿动手 *** 作。
三、幼儿园中班教案《小蝌蚪变青蛙》(精选7篇)
1、幼儿园中班教案《小蝌蚪变青蛙》（精选7篇）
2、认知目标：识别蝌蚪与青蛙的外观特征，理解蝌蚪转变为青蛙的过程。
3、能力目标：培养仔细观察能力，利用简单动作创造 *** 表现蝌蚪变青蛙。
4、情感目标：体验游戏乐趣，培养探索兴趣。
5、重点：认知蝌蚪与青蛙外观特征，理解蝌蚪转变为青蛙的过程。
6、难点：运用简单动作创造 *** 表现蝌蚪变青蛙。
7、物质准备：与班级幼儿数量一致的小蝌蚪头饰、青蛙与蝌蚪小图、蝌蚪变青蛙过程图、歌曲《小蝌蚪找妈妈》、音乐《小兔采蘑菇》、荷叶图、贴图小磁铁。
8、播放《小蝌蚪找妈妈》音乐引入，激发兴趣。
9、引导幼儿初步感知蝌蚪生长过程，了解蝌蚪长大后变为青蛙。
10、展示蝌蚪与青蛙图，引导幼儿观察，描述外观特征。
11、观察比较蝌蚪与青蛙，提出假设，记录假设内容。
12、共同分析幼儿假设，通过青蛙妈 *** *** 验证。
13、幼儿简述蝌蚪变青蛙过程，排列正确生长过程图。
14、幼儿创编动作，用身体表现蝌蚪游、青蛙跳，了解生活习 *** 。
15、音乐《小兔采蘑菇》中，戴上头饰，游戏体验。
16、区域活动中深入探究蝌蚪成长过程。
17、幼儿园中班教案《小蝌蚪变青蛙》（2）
18、材料准备：课件《小蝌蚪变青蛙》、蝌蚪生长变化 *** 、音乐。
19、幼儿园中班教案《小蝌蚪变青蛙》（3）
20、多媒体课件（青蛙与蝌蚪 *** 、声音、故事、 *** ）、青蛙成长袋、头饰。
21、幼儿园中班教案《小蝌蚪变青蛙》（4）
22、多媒体课件、生长过程演示图、 *** 作图、音乐。
23、幼儿园中班教案《小蝌蚪变青蛙》（5）
24、幼儿园中班教案《小蝌蚪变青蛙》（6）
25、青蛙成长过程 *** 、故事、歌曲、实物。
26、幼儿园中班教案《小蝌蚪变青蛙》（7）
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