其实非常难过的成语的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解伤心难过词语四个字，因此呢，今天小编就来为大家分享非常难过的成语的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
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一、表示心里难过的成语
表示心里难过的成语有：悲痛欲绝、痛心疾首、心如刀割、椎心泣血、肝肠寸断
释义：指极度悲哀，万分伤心的样子。形容悲哀伤心到了极点。
出处：现代路遥《平凡的世界》之一卷第七章：“她那人间的爱人悲痛欲绝，日日在她变成的土山下面，跪着呜咽哭啼，直到死在这山脚下。”
近义词：悲恸欲绝、哀痛欲绝、伤心欲绝、如丧考妣、肝肠寸
反义词：欢天喜地、欣喜若狂、喜出望外
例句：她听到儿子遭到车祸的消息悲痛欲绝。
释义：形容痛恨（痛心遗憾）到极点，悲伤到极点。
出处：先秦左丘明《左传·成公十三年》：“诸侯备闻此言，斯是用痛心疾首，昵就寡人。”
译文：诸侯们全都听到了这些话，因此感到痛心疾首，都来和我亲近。
用法：联合式；作谓语、状语、补语。
例句：他为自己所犯的错误而痛心疾首。
释义：内心痛苦得像刀割一样。形容极其伤心难过。
出处：元·秦简夫《赵礼让肥》之一折：“待着些粗粝，眼睁睁俺子母各天涯，想起来我心如刀割。
译文：带着些粗劣的事物，眼睁睁的我们 *** 各自天涯，想起来我就心如刀割。
用法：主谓式；作谓语、定语、状语。
例句：从电视里看到 *** 大 *** 中 *** 的 *** 同胞，我心如刀割。
释义：指捶着胸脯，悲切得哭不出声音，就像眼中要充血一样，形容极度悲痛。
出处：汉·李陵《答苏武书》：“何图志未立而怨已成，计未从而骨肉受刑，此陵所以仰天椎心而泣血也。”
译文：没有想到我的志向还没有得以实现，归汉的计策还没有得以实施，汉朝就把我的骨肉施以刑法，和我结下了怨恨。这就是我最为痛苦的地方。
用法：联合式；作谓语、定语；形容悲恸到极点。
释义：肝和肠断成一寸一寸，比喻伤心到极点，也形容饥饿到了极点。
出处：唐代佚名《敦煌变文集·汉将王陵变文》：“应是楚将闻去；可不肝肠寸断。”
译文：若果是楚将听到了，可不就伤心到极点了。
用法：作谓语、定语；形容极其悲痛。
例句：听了母亲去世的消息，他哭得肝肠寸断。
二、形容伤心难过的四字成语有哪些
1.形容难过的四字词语有哪些
形容难过的四字词语，如下：
1、悲伤憔悴：因悲伤而身体消瘦，脸色难看。
2、哀喜交并：悲伤和喜悦交织在一起。
3、痛切心骨：伤心悲痛已到了骨髓内。形容伤心到了极点。
4、兔死狐悲：兔子死了，狐狸感到悲伤。比喻因同类的死亡而感到悲伤。
5、泪如雨下：指伤心难过的表情。
6、哽咽难言：因感情激动难以说出话来。形容很伤心痛苦而说不出话来。
7、触物伤情：触：触动，感动。看到某一景物内心感到悲伤。
8、目断魂消：因望不到而内心伤悲。形容离别的悲伤愁苦。
9、禾黍之悲：黍、禾：都是可以信用的谷物，泛指庄稼。比喻 *** 的悲伤。
10、涕泗纵横：眼泪鼻涕满脸乱淌。形容极度悲伤。同“涕泗横流”。
意思是好像死了父母那样悲痛。形容非常伤心和着急，今多为贬义。丧：死去；考： *** ；妣：母亲。考和妣最初是指 *** 和母亲。
出自上古经典《尚书·舜典》：二十有八载，帝乃殂落，百姓如丧考妣。意思是：尧在位二 *** 后死去，老百姓好像死了父母般伤心。
意思是指捶着胸脯，悲切得哭不出声音，就像眼中要充血一样，形容极度悲痛。椎心：捶胸脯；泣血：悲切得哭不出声音。
出自汉·李陵《答苏武书》：“何图志未立而怨已成，计未从而骨肉受刑，此陵所以仰天椎心而泣血也。”释义：哪里料到志向没有实现，怨责之声已四起；计划尚未实行，亲人作刀下之 *** ，这就是我面对苍天椎心泣血的原因啊！
意思是形容人的身心受到了严重的伤害，一般是心灵上的无法短时间抚慰的令人失望的崩溃的伤害，甚至都让人失去了生存下去的勇气。
出自宋·吕大钧《吊说》：“其恻怛之心、痛疾之意不欲生。”意即悲痛得不想再活下去。
意思是内心痛苦得像刀割一样，用作谓语、定语、状语，也形容极其痛苦。
出自元·代秦简夫《赵礼让肥》之一折：“待着些粗粝，眼睁睁俺子母各天涯，想起来我心如刀割。”
肝和肠断成一寸一寸，比喻伤心到极点，也形容饥饿到了极点。
出自收录唐代敦煌变文作品的总集《敦煌变文集·汉将王陵变文》：“应是楚将闻去；可不肝肠寸断。”释义：听闻楚将已去，怎么能不伤心呢。
出处：《晋书·王彬传》：“因勃然数敦曰：‘兄抗旌犯顺，杀戮忠良，谋图不轨，祸及门户。’音辞慷慨，声泪俱下。”
释义：一边说一边哭。形容极其悲恸。
出处：《汉书·贾谊传》：“臣窃惟事势，可为痛哭者一，可为流涕者二，可为长太息者六。”《宋史·胡铨传》：“而此膝一屈不可复伸，国势陵夷不可复振，可为痛哭流涕长太息矣。”
出处：《吴越春秋·越王无余外传》：“尽夜哭泣，气不属声。”
释义：哭得噎住了，出不来声音。形容非常伤心。
出处：《诗经·陈风·泽陂》：“有美一人，伤如之何！寤寐无为，涕泗滂沱。”
释义：形容哭得很厉害，眼泪鼻涕象下雨一样。
出处：唐·刘损《愤惋诗三首（其三）》“莫道诗成无泪下，泪如泉滴亦须干。”
释义：眼泪象泉水一样直往外涌。形容悲痛或害怕之极。
出处：宋·吕大钧《吊说》：“其恻怛之心、痛疾之意不欲生。”
释义：悲痛得不想活下去。形容悲痛到极点。
出处：清·曹雪芹《红楼梦》第十三回：“那宝珠按未嫁女之礼在灵前哀哀欲绝。”
出处：元·秦简夫《赵礼让肥》之一折：“待着些粗粝，眼睁睁俺子母各天涯，想起来我心如刀割。”
出处：清·沙张白《再来诗谶记》：“先夫之亡，妾柔肠寸断。”
释义：柔软的心肠一寸一寸地断开。形容女子的忧愁苦闷。
出处：《敦煌变文集·王昭君变文》：“愁肠百结虚成着，口口口行没处论。”
释义：忧愁苦闷的心肠好像凝结成了许多的疙瘩。形容愁绪郁结，难于排遣。
泣不成声、泪如雨下、泪流满面、潸然泪下、热泪盈眶
一、泣不成声 [ qì bù chéng shēng ]
【解释】：哭得噎住了，出不来声音。形容非常伤心。
【出自】：东汉赵晔《吴越春秋·越王无余外传》：“尽夜哭泣，气不属声。”
【译文】：整夜哭泣，哭得噎住了，出不来声音。
二、泪如雨下 [ lèi rú yǔ xià ]
【解释】：眼泪象雨水似的直往 *** 。形容悲痛或害怕之极。
【出自】：宋·陆游《闻虏乱有感》诗：“有时登高望鄠社，悲歌仰天泪如雨。”
【译文】：有时登上高处望向鄂社所在的地方，唱起悲痛的歌抬头眼泪象雨水似的直往 *** 。
三、泪流满面 [ lèi liú mǎn miàn ]
【解释】：眼泪流了一脸。形容极度悲伤。
【出自】：明·罗贯中《三国演义》之一百十回：“言讫，以印绶付之，泪流满面。”
【译文】：说完，把印交给他，眼泪流了一脸。
四、潸然泪下 [ shān rán lèi xià ]
【解释】：潸然：流泪的样子。形容眼泪流下来。
【出自】：周孔子《诗经·小雅·大东》：“潸焉出涕。”
五、热泪盈眶 [ rè lèi yíng kuàng ]
【解释】：盈：充满；眶：眼眶。因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。
【出自】：邹韬奋《我的母亲》：“往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。”
伤心欲绝欲哭无泪痛不欲生忧心忡忡痛定思痛悲痛欲绝
哀痛欲绝伤心得要死。形容悲痛到了极点。
抱头大哭形容非常伤心或很是感动的样子。
大放悲声放声痛哭。形容非常伤心。
泣不成声哭得噎住了，出不来声音。形容非常伤心。
泣下如雨眼泪象雨一样。形容伤心到极点。
人琴俱亡俱：全，都；亡：死去，不存在。形容看到遗物，怀念死者的悲伤心情。
如丧考妣丧：死去；考：已死的 *** ；妣：已死的母亲。好象死了父母一样地伤心。
伤心惨目伤心：使人心痛；惨目：惨不忍睹。形容非常悲惨，使人不忍心看。
痛哭流涕涕：眼泪。形容伤心到极点。
五内俱崩伤心得连内脏都破碎了。形容极度哀痛。
抱璞泣 *** 喻怀才不遇，伤心悲痛。
抱头痛哭指十分伤心或感动，抱头大哭。
悲痛欲绝绝：穷尽。悲哀伤心到了极点。
疾首痛心①伤心到时极点。②痛恨到极点。
泪如泉滴形容触动伤心事，眼泪象泉水一样流出。
目断魂销目断：竭尽目力所见。指竭尽目力也看不见，因而内心十分悲痛。形容因离别而十分伤心。亦作“目断魂消”。
人琴俱逝形容看到遗物，怀念死者的悲伤心情。同“人琴俱亡”。
人琴两亡形容看到遗物，怀念死者的悲伤心情。同“人琴俱亡”。
若丧考妣丧：死去；考： *** ；妣：母亲。好象死了父母一样地伤心。
透骨酸心形容极度伤心。捶胸顿足，肝肠寸断
三、伤心难过的成语
1、泣不成声：哭得噎住了，出不来声音。形容极度悲伤。
2、悲痛欲绝：欲：将要。绝：气绝，指断气。悲痛得将要气绝了。形容悲哀伤心到了极点。
3、肝肠寸断：形容极度悲痛伤心。
4、痛哭流涕：痛：尽情地。涕：眼泪。流着眼泪尽情地大哭。形容非常伤心或悲愤。
5、心如刀割：心里就像用刀割一样。形容内心痛苦到极点。也作“心如刀绞”。
6、黯然 *** ：心神沮丧，好像丢失了魂一样。形容极度沮丧。
7、呼天抢地：抢地：用头撞地。大声叫天，以头撞地。形容极端悲痛。
8、人琴俱亡：人死了，琴声也消失了。指看到死者遗物，睹物思人，引起对死者的痛悼之情。
9、痛不欲生：悲痛之极，不想再活下去。
10、伤心欲绝：指极度悲哀，万分伤心的样子，形容悲伤到了极点。
1、丰富语言表达能力：成语是汉语的瑰宝，具有浓厚的文化底蕴和艺术魅力。学好成语可以丰富我们的语言表达能力，使我们在交流中更加准确、生动地表达自己的思想和感情。
2、提升阅读理解能力：成语是中国古代文化的重要组成部分，广泛运用于文学作品、历史记载等各个领域。学好成语可以帮助我们更好地理解古代文学作品和历史故事，提升阅读理解力。
3、增强文化素养：成语是中国文化的瑰宝，背后蕴 *** 丰富的历史、哲理和智慧。学好成语可以让我们更深入地了解中国的传统文化，增强自己的文化素养。
4、增强思维能力：成语通常具有较高的抽象 *** ，通过学习成语，我们可以培养自己的思维能力，锻炼逻辑思维和联想能力，提升自己的思维灵活 *** 和创造力。
5、增加文化交流的机会：成语是中国语言文化的重要组成部分，学好成语可以帮助我们更好地与中国人进行交流，增进友谊，拓宽交流的领域。
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